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    2015年10月美学真题

    卷面总分：100分     试卷年份：2015    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    审美形态的生成性

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    把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于

    • A、将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感
    • B、把美与善混为一谈
    • C、将美育沦为德育的手段，取消了美育的独立性.
    • D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

    意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于

    • A、它是主客体契合达到知性认知
    • B、它是主客体契合达到功利互补
    • C、它是主客体契合达到自由状态
    • D、它是主客体契合达到利益状态

    提出崇高对象的特征是“无形式”的美学家是

    • A、朗吉弩斯
    • B、博克
    • C、康德
    • D、黑格尔
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