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    学前教育原理

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    儿童身心是一个有机系统,其形成与发展是各个方面协调统一的过程,这就是儿童发展的( )。

    • A、连续性
    • B、整体性
    • C、社会性
    • D、阶段性
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    母亲在抚养孩子时呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、马马虎虎、感情用事、打骂训斥孩子等特点。这类母亲属于( )。

    • A、垂直的亲爱型母亲
    • B、情动型母亲
    • C、水平的亲和型母亲
    • D、水平的亲和型母亲

    “专制型”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

    • A、“低要求,高反应”型
    • B、“高要求,高反应”型
    • C、“高要求,低反应”型
    • D、“低要求,低反应”型

    简述学前儿童德育的实施原则。

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