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    学前教育原理

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    学前儿童家庭教育融于儿童衣、食、住、行和游戏玩耍等日常生活中,教育内容丰富、广泛、全面。体现了家庭教育的( )特点。

    • A、情感性
    • B、全面性
    • C、稳定持久性
    • D、权威性
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    蒙台梭利提出儿童对细微事物感兴趣的敏感期是在( )。

    • A、0-6岁
    • B、3-5岁
    • C、1.5-4岁
    • D、2-4岁

    名词解释:学前教育目标

    “溺爱型”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

    • A、“高要求,低反应”型
    • B、“低要求,低反应”型
    • C、“低要求,高反应”型
    • D、“高要求,高反应”型

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